12月16日至17日，东莞市康复实验学校邀请了香港教育大学罗颂华博士，为全校教职工开展了第四期业务培训——“社交故事”和“图片交换法”在特殊儿童康复教育中的应用。教职工们在理论与实践的亲密接触中，有效提升了专业知识和能力。
第一天的培训中，罗老师首先组织学校教职工们从认识自闭症儿童的行为及特征，接着通过真实案例进行分析，把“社交故事”这一有效的自闭症康复方法，从理论到方法向老师进行细致的传授。
理论知识学习结束后，罗老师组织全校教职工进行分组练习，要求每组写一个社交故事来解决一个特殊学生的行为问题，通过现场指导和解疑的方式，罗老师让老师们实实在在的收获了知识。
17日，罗老师带教职工们学习了自闭症康复教育的另一种方法——图片交换法。罗老师告诉大家：色彩是把开自闭症儿童世界的一条重要锁匙，而图片交换法则是能把信息传入到自闭症儿童世界重要手段，也是和无语言或是语言能力缺乏的特殊学生沟通的重要手段。
在授课过程中，罗老师让大家根据自己学生的情况来设计图片，并在课堂上进行讲解点评，引导老师能正确掌握图片交换法的要领。
罗老师将深奥的理论知识转变为有趣活泼的实操和点评，教职工们在此次培训中收获颇丰。最后，学校副校长尹润枝代表全校老师对罗老师的授课表示感谢，也鼓励学校的老师们在教学上遇到困难时能够主动和罗博士进行电邮互动，虚心向罗博士求教。
图一罗颂华博士指导老师写社交故事
图二罗颂华博士观看老师实操图片交换法
图三罗颂华博士指导老师完成图片交换法
图四罗颂华博士解答老师提问
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