支教记忆二与双河乡的第一次亲密接触

回忆人：第二批支教全体老师，易婷/侯明远/刘飞宇

“孩子们清澈而纯真的笑声，质朴而真实的话语，是我们最大的收获。”

雪枫临行前对我们说的话犹在耳畔，而如今，我们一行三人已在双河乡度过了一周的时间。进入了新的环境，一切都是那么的陌生，都是那么的新奇。这里的老师和学生们都仔细地打量着我们，从他们的眼神中，我能看出热情和疑惑。热情，是因为他们的质朴，是因为他们感恩卡中心能再次选派员工来此支教；疑惑，是因为他们不了解我们，心中总是会在掂量：他们三个行不行？能不能达到雪枫和袁源的执教水平？

因此，说没有压力是谎话。虽然在卡中心我们都能很好地完成各自的岗位的工作，但是作为一名能够传道解惑的支教老师，承担着知识源头传播者的重任，面对三尺讲台下三四十名学生期盼的目光，这对我们三个人来说，确是人生头一遭。课程内容对我们来说并不难，但如何把自己的知识转化为孩子们能够顺利接受的模式，我们的确需要不断摸索；而通过我们的努力让孩子们能够爱上我们所传授的专业，为他们的未来铺垫坚实的基础，更是我们最希望看到的结果。

侯明远老师的第一节计算机课，在他进行了大量前期备课的情况下，顺利完成。当侯老师掏出自己的笔记本电脑进行演示时，教室内顿时如同炸锅一般，很少见过笔记本电脑的同学们立即起身冲上讲台，侯老师瞬间被淹没了，无数双好奇的小手伸向笔记本，各种问题也是纷至沓来：“老师，有游戏吗？”“老师！有电影吗？”“老师，我要看喜羊羊与灰太狼！”……都说兴趣是最好的老师，有了这个开端，相信孩子们的计算机课程一定会一日千里。

孩子们年龄小，对我们这些从北京来的老师充满了好奇，他们总会利用一切能利用的机会，接近我们，吸引我们的注意力。课间休息时，我们欢迎孩子进办公室问功课或者聊一聊学习、生活上的事情，但当然也会有调皮的学生来办公室恶作剧。他们先在办公室门口转悠，时而探头进来看看，时而几个人之间互相推搡，将其中一人推进办公室，就这样，每个十分钟的课间他们都乐此不疲，直到我们将其中一个叫做李清墣的学生“抓住”，对他进行教育后，才算缓解了这种情况。

当然，这里的学生并不只有顽劣，他们对学识的渴望同样强烈。在经过几天的熟悉之后，那些原本有些羞涩的学生开始主动走入了办公室。易婷老师教导数学，小学数学对于易婷这位金融高材生来说易如反掌，但是给孩子们讲解却是另外一回事儿。面对那些有心学习却不得法门的学生，她通过做题和分析讲解的方法使学生克服了畏难情绪。刘飞宇老师主讲英语，引导孩子们克服畏难情绪，张开嘴大声读，办公室内总能听到她带领学生一遍遍诵读的声音。侯明远老师的计算机教学则加入了更多的趣味性，尽可能让孩子们快乐的学习。从他们的笑脸以及回答问题的情况来看，我们欣慰地看到了他们点滴的进步。

在生活中，我们最怕被学校的领导和老师们评价搞特殊化，所以我们尽量和学校老师在吃住行各方面保持一致。虽然条件有限，但我们尽量将屋子收拾的井井有条。与北京相比，这里迥异的潮湿气候、各色的巨型蚊虫、简陋的洗漱环境等各方面客观因素，让我们刚开始很不适应，但是经过一周多的调整，我们已经开始渐渐融入了当地的生活。每天早六点、晚九点的早晚自习洗礼，更是让我们过上了久违的早睡早起的健康生活。学校食堂的伙食很简单，比不上卡中心食堂的种类丰富，只有简单的一菜一汤，但是打饭的阿姨非常热情，每次都是尽可能挑拣里面的肉盛到碗里，生怕我们饮食不习惯，我们很快便适应了学校的饭菜和阿姨热情的笑脸！美中不足的是，蚊虫的叮咬让刘飞宇叫苦不迭，每次被咬后都会肿胀好几天；易婷则对蜘蛛极度敏感，偏偏这里的蜘蛛体型巨大，搞得她好几次高呼求救。

学校的领导和老师对我们都非常热情，在工作、生活上给予我们最大的支持和帮助，对于卡中心对双河小学的援助，双河小学的领导、老师、学生，乃至双河乡的乡亲们都心怀感恩，他们认为民生信用卡中心对双河小学的资助不仅改变了学校的面貌，甚至改变了学校在当地教育局心目中的印象，由于卡中心的援建，学校校长、领导和老师们对学校的未来充满了信心与希望。

没有来到双河之前，在卡中心捐资助教时，我们理解这是一项慈善事业，是一个有公益心的企业的大爱之举。但是到了双河之后，当地乡亲和孩子们的感恩心，让我们深切地从心里理解了“予人玫瑰，手有余香”这句话的含义，我们和卡中心同事们每年几百元的捐赠对我们可能只是几顿饭、一件新衣服——但汇万千之力后，我们给山区的孩子送去了崭新的教学楼、先进的操场，以及即将拔地而起的宿舍楼，这种改变和感恩的力量震撼着我们，让我们从心底感到幸福、感动和自豪。

我们改变的不只是双河地区的落后，更是孩子们的未来。我们一定竭尽所能，给予孩子们尽可能多的知识、爱心与力量，为孩子们打开一扇看到大山外面世界的窗。